Replica.

12.12.2017二 心理學

人格

第九章 人格:全人理論

‧面具:西賽羅personality

1.表現在別人眼中的印象(非真正的樣子)

2.在生活中扮演的角色

3.一個適於他的工作的那些個人特質的總和

4.優越、尊嚴

人格:存在於個體之內的一套有組織、結構的持久性心理傾向、特徵，決定思考、慾望、情緒、行為

特徵:

1.獨特性-和別人不同之處

2.複雜性-許多的面向

3.統合性-面向之間的統整與一致(內因理論不見得)

4.持續性-與時間有關，學習發展來，有其歷史，不會突然改變，除非身體受傷、受到重大刺激

‧特質論的研究取向

特質trait:得以區分個體與他人的一致性思考、感覺、行動

特質論觀點強調個別差異源自個人行為傾向(特質)的強度、數目多寡不同

具持久、穩定特性，對個人行為有一般、一致性影響

‧特質論之前─類型論

Sheldon人格體型論:內胚、中胚、外胚

A型人格、血型論、星座論....

人很難被簡單分類

‧特質的測量

Allport、Odbert-英文字典，4500性格特質形容詞

R.Cattell濃縮為200個詞→因素分析:16人格向度

現今五大向度人格系統(Big Five)

Eysenck人格結構理論:

內向性─外向性

情緒不穩定─穩定

精神病(psychoticism)─缺乏同理、敏感度低、缺乏敏感

反映遺傳生物機制

連續體-光譜

‧特質論~五因素模式

McCrae、Costa提出

開放性Openness to experience、負責性Conscientiousness、外向性Extraversion、和善/親和性Agreeableness、情緒(不)穩定性Neuroticism(OCEAN)

‧刻板印象:

一種特殊的基模

以社會分類的固定方法看待人，未能接受個體差異

對某些團體的人抱持不變的知覺，且傾向發展維持成固定的印象，用這些知覺去評估這個團體的個體，忽視他們獨特的特質

Stereotype: Fixed ways of thinking that put people into categories and don’t allow for individual variation.

‧女性的人格特質與男性有異不是刻板印象

女性較外向、焦慮、溫柔關愛

男性侵略性/攻擊性較高

這些人格差異跨年齡、年代、教育程度、國家、文化的一致性，心理學研究中難以有爭議結果(on meta)

出生別的爭議大，除智商外，其餘人格特質無定論(平均而言老大較聰明)

‧心理分析論

Sigmund Freud發展第一個完整人格理論

三層次:意識、前意識、潛意識

心靈冰山模式

‧人格結構:

本我(id)-惟樂原則

自我(ego)-現實原則

超我(superego)-社會規範內化的原則，完美原則

自我理想:要求達到的一個標準

良心:規定行為免於犯錯

‧人格動力

行為基本動機:人格之所以形成的動機

生存本能Eros-性驅力(sexual drives)，人格主要動力，慾力(libido)

死亡本能Thanatos-攻擊、自我毀滅

每個人慾力總量固定

‧防衛機轉:

本我、自我衝突→自我功能良→可調和→滿足

本我、自我衝突→失調→不愉悅→焦慮→機制

‧壓抑、自我防衛機制:

潛抑/壓抑repression-抑制衝動、慾望

補償作用compensation-在某些領域不足由其他領域滿足

否認denial-根本就相信自己沒有、完全不相信、沒意識自己有

轉移/替代displacement

隔離isolation-將部分事實從意識層面中隔離(部分壓抑)

幻想fantasy-現實中無法解決的，在幻想中滿足

仿同現象identification-與威脅自己的人同國，則解除威脅

投射-苛薄的人認為自己苛薄，自卑的人覺得別人都瞧不起他....

將自己看自己的眼光投射在別人的認為再返回自己身上

一些心理測驗的基礎

內向投射introjection-外在價值內化，以致外在價值不再成為威脅

情感絕緣emotional insulation-個人退回被動、冷漠

合理化rationalization-目的1.減輕失望2.提供動機

反向-以完全相反的方式表達內在的需欲感受

退化-退回更低的發展階段以達目的

昇華-以社會稱許的方式表達ex:畢卡索、白先勇

抵銷undoing-以象徵性事件抵銷已發生的不愉快事件，藉以補救心理上的不舒服、不平衡

‧性心理發展psychosexual development

1.口腔期oral stage:0~1.5歲

固著fixation-極端依賴、過度尋求讚許和愛

2.肛門期anal stage: 1.5~3歲

固著-過度講求清潔、秩序、準時或極端邋遢、固執

3.性器期phallic stage: 3~6歲

4.潛伏期latency stage:7~青春期

5.生殖期genital stage

‧心理分析論的修正

新佛洛依德理論:接受潛意識歷程、心理內在衝突，反對慾力說

Jung榮格，人格三意識:

意識的自我-個人可察覺的知覺、記憶....

個人潛意識→不只儲存過去經驗，也有對未來的預期

集體潛意識→原型-面具、陰影、陰質、陽質

Adler:人的一生都為追求優越感努力、自我改善、追求完美的動力

自卑感→補償作用

補償不當→自卑情結(退縮反應、過度補償)

情結:富感情色彩的一組觀念、思想，占潛意識中大量心理能量

「沉重的自卑感可以摧毀一個人，使他終生無所是事」

Sullivan:人際關係重要性，不同於Fraud生物決定論，社會文化、與照顧者互動都會影響個人的人際關係、對自己的看法

修正:

1.病人→正常人

2.泛性論→其他動機

3.早期決定→全程發展

4.潛意識支配的被動→自我意識的主動

5.內在孤立世界→外在社會文化影響

評價:

仍是現今心理學焦點ex:強調潛意識重要性

未能獲證據支持

20世紀心理學最大的騙子

概念定義模糊

性別偏見

‧社會學習論、認知論

受行為、認知論影響

除外顯行為，也探討內在行為ex:預期、價值

認知結構才是個別差異重要來源

‧Rotter社會學習論

行為潛能behavior potential:在特定情境下某行為發生機率

BP=f(Es1+RV)  Es1=f(Es1+GE)

變項決定:

預期expectancy-個人主觀估計某行為獲獎賞機率

增強價值reinforcement value-個人對各種增強的主觀偏好

‧預期受控制源影響

一般性預期分為:

內控internal control-相信得獎賞主要是自己努力、能力

外控external control-由無法控制的外在力量決定

‧Bandura社會學習論

觀察學習對人格發展、改變重要性→受替代性後果影響

人格發展是透過相互決定論的歷程

自我效能:一重要個人變項，指個人知覺自己是否能成功達成某項任務

重要行為動機:自我調節、目標決定

‧Rogers以人為中心的理論(人本學派)

所有行為受實現傾向影響

自我self:我們對自己的知覺與評價

有條件積極關懷conditional positive regard

無條件正向關懷unconditional positive regard

照你原本的樣子被接納、人可自癒

評價:

優-為人格注入光明面

缺-理論過簡，不可檢驗、人格發展歷程缺適當解釋、偏重人格描述非解釋

‧自陳量表

MMPI明尼蘇打人格測驗

原始目的作精神病診斷

現用諮商、聘雇、醫療、軍事、司法

MMPI-2:567題，16臨床量尺，3(7)效度量尺

7效度指標:不確定、說謊、罕有、校正、後負低頻率、變項反應不一致、真實反應不一致

使用最普遍

問題:題目太多、很直接、明顯與心理疾患有關

‧柯氏性格量表

300題，38量尺

國人自訂

測個體心理健康狀態，受測者主要心理問題

許多研究採用

‧自陳量表問題:

目的容易被看出來

做假欺騙/社會稱許

能知覺內容，但潛意識?

→投射技術

‧投射式人格測驗

1.羅夏墨漬測驗(聯想技術)

10墨漬圖片，選擇能區分效標組的卡片

評分標準:位置、決定物、內容、普遍性

1974 Exner標準化綜合系統

2.主題統覺測驗(建構技術)

哈佛Hurray，1930年代

19圖，一張空白，故事內容

假設動機、需求，人際關係會反覆在故事中出現

3.學校兒童語句完成測驗(完成術)

兒童的適應性

‧問題:

客觀常模缺乏

信、效度爭議

易受情境因素影響

實施、解釋不易，需專業訓練

‧臨床好用工具